ನೀವು ಪರಿಧಿಯ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ? ಯಾರಾದರೂ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ನೀವು ಓದಿದ್ದೀರಾ ಅಥವಾ ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ? ಇಲ್ಲವೇ? ಹಾಗಾದರೆ ನೀವು ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಬೇಕು! ಅದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಪೆರಿಪಟಿಕ್ ಫಿಲಾಸಫಿ ಎಂಬುದು ಗ್ರೀಕ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್ ರಚಿಸಿದ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು "ನಡೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ ಕಲಿಸುವುದು" ಎಂದರ್ಥ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಓದಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ: "ಮೇಯುಟಿಕ್" ಮತ್ತು "ಸ್ಕಾಲಸ್ಟಿಕ್", ಅವರು ವಿಷಯವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸಂತೋಷದ ಓದುವಿಕೆ!

“ಮಾಯೆಯುಟಿಕ್ಸ್”

ಜೊರಿಸ್ವೊ / 123RF

ಮೇಯುಟಿಕ್ಸ್ ಎಂಬ ಪದವು ಗ್ರೀಕ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಸಾಕ್ರಟೀಸ್ (470- 469 a.C.) ಇದರರ್ಥ "ಜನ್ಮ ನೀಡುವುದು", "ಜಗತ್ತಿಗೆ ಬರುವುದು", ಅಥವಾ "ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿರುವದ್ದು". ಒಬ್ಬ ಸೂಲಗಿತ್ತಿಯ ಮಗನಾಗಿ, ಸಾಕ್ರಟೀಸ್ ಮಹಿಳೆಯೊಬ್ಬರು ಜನ್ಮ ನೀಡುವುದನ್ನು

ವೀಕ್ಷಿಸಿದರು. ನಂತರ, ಅವರು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪಾರ್ಚುಯಂಟ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. "ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವು ನಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಲು ನಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. ಹೀಗಾಗಿ, ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ನಾಗರಿಕತೆಗೆ ಸಾಕ್ರಟೀಸ್‌ನ ಪರಂಪರೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೈಯುಟಿಕ್ಸ್ ಒಂದು ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಅವಧಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುವ ಪದ ಮತ್ತು "ಶಾಲೆ" ಎಂದರ್ಥ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಚರ್ಚ್ ಜ್ಞಾನದ ಹೋಲ್ಡರ್ ಆಗಿ, ಶಾಲೆಗಳು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿತು, ಅದರ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಪಾದ್ರಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇದು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿದ್ದಂತೆ ಶಾಲೆಯು ಒಂದು ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಶಾಲೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿಲ್ಲ.ಸಂತ ಥಾಮಸ್ ಅಕ್ವಿನಾಸ್ (1225-1274), ಅವರ ಅಸಾಧಾರಣ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ, ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಚಿಂತಕ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, "ಸುಮಾ ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಾ" ನ ಲೇಖಕರನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನೀವು ಸಹ ಇಷ್ಟಪಡಬಹುದು

• ನಾವು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತೇವೆಯೇ? ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ!
• ವಾಲ್ಡೋರ್ಫ್ ಪೆಡಾಗೋಜಿ ಏನೆಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ
• ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳು ಯಾರು ಮತ್ತು ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ? ಇಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ!

“ಪರಿವರ್ತಿತ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ”

ವೊಲೊಡಿಮಿರ್ ಟ್ವೆರ್ಡೊಖ್ಲಿಬ್ / 123RF

ಪರಿಧಿಯ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವು ಪದದಿಂದ ಬಂದಿದೆ "peripato" ಅಂದರೆ "ವಾಕಿಂಗ್ ಕಲಿಸಲು". ಈ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್ (ಕ್ರಿ.ಪೂ. 384-322) ರಚಿಸಿದರು, ಸಾಕ್ರಟಿಕ್ ಮೈಯುಟಿಕ್ಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ಲೇಟೋ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಕೇಳಿದರು, ಸಾಕ್ರಟೀಸ್ ಯುವ ಅಥೇನಿಯನ್ನರಿಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ. ಅಂದಿನಿಂದ, ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್ ಈ ಪದವನ್ನು "ಪರಿಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದನು" ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಸ್‌ನ ಉದ್ಯಾನಗಳು, ಹೊಲಗಳು, ಚೌಕಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುವಾಗ ತರ್ಕ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪೆರಿಪಾಟಿಕ್ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವು ಒಂದು ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಿ ಮುಂದೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಸಾವು, ಪಾಪ, ರಾಜಕೀಯ, ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಂತಹ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಯೇಸು ಕ್ರಿಸ್ತನು ಸಹ ಬಳಸಿದನು. ಜನರಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಶಿಷ್ಯರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಪರಿವರ್ತಕ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ. ಸುವಾರ್ತಾಬೋಧಕ ಮ್ಯಾಥ್ಯೂ (4: 23) ಪ್ರಕಾರ, “ಮತ್ತು ಯೇಸು ಗಲಿಲಾಯದಾದ್ಯಂತ ಹೋದನು, ಸಿನಗಾಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬೋಧಿಸುತ್ತಾ, ಬೋಧಿಸುತ್ತಾಕಿಂಗ್ಡಮ್ನ ಸುವಾರ್ತೆ ಮತ್ತು ಜನರಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೋಗ ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯವನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುವುದು.”

ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮವನ್ನು ಹರಡಲು ಮತ್ತು ಜನರು ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಚರ್ಚ್‌ನಿಂದ ಪರಿವರ್ತಿತ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತರುವಲ್ಲಿ ಪಾಂಡಿತ್ಯವು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದೆ.

ವಿಷಯದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರಿಂದ ದೂರವಿದೆ, ವಿಧಾನದ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ, ಪರಿಧಿಯ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಭೇಟಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳು. ಇದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು "ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವೀಕರಣ" ದ ಸತ್ಯದಲ್ಲಿದೆ. ಇದು "ಅವಕಾಶದ ಸಮಾನತೆ" ಯ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಪರಿಧಿಯ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವ ವಿಷಯ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ಅಂದರೆ ಜ್ಞಾನವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆಗಿದೆ!!!